V. 103 (2016): Auf dem Weg zum Text: Sprachliches Wissen und Schriftsprachaneignung. Savoir linguistique et acquisition de la littératie. Metalinguistic knowledge and literacy acquisition.

Articoli

• Sprachliches Wissen zwischen Schriftsprachaneignung und Schreibdiagnostik

  Pascale Schaller

  1-9

  • PDF (Deutsch)

• Potential und Grenzen der griechisch-lateinisch-basierten Grammatikkonzeption im schulisch gesteuerten Spracherwerb

  Konrad Ehlich

  11-32

  • PDF (English)

• also als Indikator für die Aneignung von Textkompetenz und die Ausbildung von Literalität – ein Beitrag zur Schreibdiagnostik

  Olaf Gätje, Miriam Langlotz

  33-55

  • PDF (Deutsch)

• Schreiben in drei Sprachen: Sprachenübergreifender Erwerb von Textkompetenz im schulischen Kontext

  Mirjam Egli Cuenat

  57-78

  • PDF (Deutsch)

• Littératie en langue d'origine et langue de scolarité, tout est-il transférable? Focus sur le transfert des éléments structuraux et connecteurs

  Magalie Desgrippes, Amelia Lambelet

  79-100

  • PDF (Français (Canada))

• Ratingverfahren zur Messung von Schreibkompetenz in Schülertexten

  Sabine Wilmsmeier, Moti Brinkhaus, Vera Hennecke

  101-117

  • PDF (Deutsch)

• Lernerlexikon in schriftlichen Nacherzählungen von Grundschülerlnnen. Eine vergleichende Analyse bei Lernenden mit Deutsch als Erst- und Zweitsprache

  Larissa Greber

  119-135

  • PDF (Deutsch)

• Grammatographisches Wissen bei deutschen Muttersprachlern und türkischen Deutschlernern

  Rüdiger Weingarten

  137-152

  • PDF (Deutsch)

• Writing Conversations: Metalinguistic Talk about Writing

  Debra Myhill

  153-166

  • PDF (English)