Bd. 94 (2011): Sprachkompetenzen in Ausbildung und Beruf – Übergänge und Transformationen. Band 2. Les compétences langagières dans la formation et dans la vie professionnelle - Transitions et transformations. Volume 2.

Artikel

• Sprachkompetenzen in Ausbildung und Beruf – Übergänge und Transformationen. Einführung

  Jean-François de Pietro, Ingrid de Saint-Georges, Aleksandra Gnach, Daniel Stotz, Eva Lia Wyss

  1-12

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• Les compétences langagieères dans la formation et dans la vie professionnelle – Transitions et transformations. Introduction

  Jean-François de Pietro, Ingrid de Saint-Georges, Aleksandra Gnach, Daniel Stotz, Eva Lia Wyss

  13-25

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• Übergänge zwischen Standard und Non-Standard - welches Deutsch vermitteln wir im DaF-Unterricht ?

  Susanne Günthner

  27-47

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• Gestion de la participation et choix de langue en ouverture de réunions plurilingues

  Lorenza Mondada, Florence Oloff

  49-67

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• Subsistente Normen und Sprachkompetenz : ihre Bedeutung für den Deutschunterricht

  Evelyn Ziegler

  69-85

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• Testen sprachlicher Kompetenzen von Lehramtsstudierenden - Ergebnisse im Lichte sprachlichen Wandels

  Doris Grütz

  87-105

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• Sprache(n) - Schule(n) - Schulsprache(n). Ressourcen und Risikofaktoren auf dem Weg zu schulsprachlicher Kompetenz

  Nora Dittmann-Domenichini, Jeannine Khan-Bol, Stephan Rösselet, Romano Müller

  107-128

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• Filières bilingues et trajectoire biographique des élèves : une continuité sociolinguistique ? Le cas des filières bilingues francophones en Bulgarie

  Sophie Babault

  129-152

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• D'élève à étudiant: identité et compétences linguistiques et expériences de transition de jeunes francophones en milieu minoritaire en Ontario (Canada)

  Sylvie A. Lamoureux

  153-165

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• Schülertexte beurteilen im Licht von Bildungsstandards, Kompetenzrastern und Unterrichtsalltag

  Ulrike Behrens, Michael Krelle

  167-183

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• Sprachliches Können demonstrieren – Lernaufgaben für die Primar- und Sekundarstufe

  Annika Kolb

  185-198

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