Filières bilingues et trajectoire biographique des élèves : une continuité sociolinguistique ? Le cas des filières bilingues francophones en Bulgarie

Auteurs-es

Sophie Babault

DOI :

https://doi.org/10.5169/seals-978580

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Publié-e

2011-07-01

Numéro

Vol. 94 (2011): Sprachkompetenzen in Ausbildung und Beruf – Übergänge und Transformationen. Band 2. Les compétences langagières dans la formation et dans la vie professionnelle - Transitions et transformations. Volume 2.

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© Sophie Babault 2011

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