Comment les enfants de quatre à dix ans s'y prennent pour produire des énoncés qu'ils considèrent comme déviants ?

Autor/innen

Ioanna Berthoud-Papandropoulou

DOI:

https://doi.org/10.5169/seals-977984

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Veröffentlicht

1990-07-01

Ausgabe

Bd. 51 (1990): Actes des Journées suisses de linguistique appliquée II. Neuchâtel, 17-19 mars 1989.

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