V. 117 (2023): Au carrefour entre grammaire et multimodalité : les ressources pour l'interaction / An der Schnittstelle von Grammatik und Multimodalität : Ressourcen (in) der Interaktion / At the crossroads between grammar and multimodality : resources for interaction

Articoli

• Introduction

  Sophia Fielder, Loanne Janin, Mélissa Juillet

  1-7

  • PDF (Français (Canada))

• "You can't curse" : Topicalizing and sanctioning swearing in everyday interaction in Italian

  Eleonora Sciubba, Virginia Calabria

  9-33

  • PDF (English)

• L' emploi de tu sais par des apprenants de français L2

  Tiziana Kowalczuk

  35-59

  • PDF (Français (Canada))

• Verbally incomplete parce que ('because') clauses : a longitudinal and multimodal study of seond language French

  Melissa Juillet

  61-79

  • PDF (English)

• The interplay of designedly incomplete utterances and representational gestures in Chinese as a second language classrooms

  Xiaoyun Wang

  81-104

  • PDF (English)

• Taking grammar off the board as a resource for language teaching

  Mark Romig, Alyson Horan

  105-121

  • PDF (English)

• Referential gestures accompanying verbal classifications in classroom interaction

  Elena Schliecker, Markus Willmann

  123-140

  • PDF (English)

• La polyvalence référentielle du déictique là comme expression de la complexité sémiotique des interactions professionnelles

  Guillaume Stern

  141-163

  • PDF (Français (Canada))

• Des voix et des mots : le répertoire sémiotique au prisme du discours rapporté direct

  Matthieu Monney

  165-184

  • PDF (Français (Canada))

• Complexité syntaxique, gestes et étayage dans la (co-)construction de récit : comparaison d'enfants avec et sans trouble du développement du langage

  Corrado Bellifemine

  185-205

  • PDF (Français (Canada))

• Multimodale beendigungsstrategien in audio-postings

  Jana Tschannen

  207-225

  • PDF (English)

• Snapping as a resource for endorsing a critical stance

  Sean Hughes

  227-245

  • PDF (English)