Transversalität im Lehrplan 21: Sprachenübergreifende Schreibstrategieförderung auf der Primarstufe zwischen Theorie und Praxis

Autori

  • Daniela Zappatore
  • Steffi König
  • Marta Oliveira
  • Mirjam Egli Cuenat
  • Ursula Bader

DOI:

https://doi.org/10.5169/seals-978700

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Pubblicato

2020-07-01

Fascicolo

V. 112 (2020): Ziele im Fremdsprachenunterricht: Vorgaben, Entwicklungen und Erwartungen / Finalités de l'enseignement des langues étrangères: objectifs, évolutions et attentes

Sezione

Articoli

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