Les aspects interactionnels des pratiques de l'enseignement à distance durant la pandémie : le cas d'une classe de français langue étrangère dans un lycée polonais

Autori

• Krzysztof Kotuła

DOI:

https://doi.org/10.5169/seals-1062986

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Pubblicato

2022-07-01

Fascicolo

V. 116 (2022): Varia

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