Identification et observabilité de la compétence d'interaction: le désaccord comme microcosme actionnel

Autor/innen

  • Virginie Fasel Lauzon
  • Simona Pekarek Doehler
  • Evelyne Pochon-Berger

DOI:

https://doi.org/10.5169/seals-978516

Downloads

Veröffentlicht

2009-07-01

Ausgabe

Bd. 89 (2009): Les langues en milieu scolaire - Interaction entre recherches sur l'acquisition et pratiques d'enseignement - Die Spracherwebsforschung und Unterrichtspraxis

Rubrik

Artikel

Lizenz

Copyright (c) 2009 Virginie Fasel Lauzon, Simona Pekarek Doehler, Evelyne Pochon-Berger

Creative-Commons-Lizenz
Dieses Werk steht unter der Lizenz Creative Commons Namensnennung 4.0 International.