V. 60 (1994): An der Schwelle zur Zweisprachigkeit : Fremdsprachenunterricht für Fortgeschrittene

Articoli

• Vorwort

  Silvia Kübler, Paul R. Portmann

  5-6

  • PDF (Deutsch)

• Fremdsprachenunterricht für Fortgeschrittene : ein Überblick

  Paul R. Portmann

  7-33

  • PDF (Deutsch)

• Never mind the width, feel the quality : from quantity to quality in language teaching at advanced levels

  Mike Makosch

  35-46

  • PDF (English)

• Irren ist menschlich. Ein Vorschlag zur Objektivierung von Evaluierungskriterien : Irren ist menschlich

  Erika Diehl

  47-66

  • PDF (Deutsch)

• Inside Dictogloss : an investigation of a small-group writing task

  Heather Murray

  67-84

  • PDF (English)

• Selbstlernen mit Video im Medienverbund : rechnergestützte Didaktisierung von Spielfilmen und Fernsehserien

  Anton Lachner

  85-91

  • PDF (Deutsch)

• Le DALF et l'enseignement du français écrit au niveau avancé

  Paul Mauriac

  93-107

  • PDF (Français (Canada))

• Hanni Rolf - Dialogue im Tandem. Empirische Untersuchungen zu Themenverlaufsmuster, Reparatursequenzen und Sprecherwechsel : Dialoge im Tandem

  Rolf Hänni, Francesca Roncoroni, Elisabeth Winiger

  109-137

  • PDF (Deutsch)

• Fachtandem : Sprachenaustausch für Fortgeschrittene nach Mass ?

  Jürgen Wolff

  139-146

  • PDF (Deutsch)

• Rollen im Sprachentandem und Veränderung der LehrerInnenrolle durch TANDEM

  Cornelia Gick

  147-169

  • PDF (Deutsch)