Peut-on dépasser la controverse entre l'approche traditionnelle et communicative en grammaire ?

Autori

  • Philippe Simonet

DOI:

https://doi.org/10.5169/seals-978093

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1983-07-01

Fascicolo

V. 38 (1983): Lernziele Deutsch : Perspektiven für den Deutschunterricht in der französischen und italienischen Schweiz. Actes du colloque orgainsé par la Section d'allemand de l'Université de Lausanne, la Commission interuniversitaire suisse de linguistique appliquée, la Société des professeurs d'allemand en Suisse romande et italienne. Lausanne, 23-25.3.83.

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