Lire et retenir. Quelques réflexions sur l'évaluation de la compréhension écrite

Autori

  • Dagmar Hexel

DOI:

https://doi.org/10.5169/seals-978026

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1991-07-01

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V. 53 (1991): Verstehen im Deutschunterricht : Didaktik des Lese- und Hörverstehens im Fach Deutch als Fremdsprache. Actes du colloque organisé par : Arbeitskreis Deutsch als Fremdsprache in der Schweiz. Société des professeurs d'allemand en Suisse romande et italienne. Verein der Lektorinnen une Lektoren Deutsch als Fremsprache in der Schweiz. Section d'allemand de l'Université de Lausanne et Commission interuniversitaire suisse de linguistique appliquée. Lausanne, 27-29.9.1990.

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