Savoir implicite et formation professionnelle: un point de vue interactionnel sur la maîtrise d'un genre discursif lié à la profession de sage-femme

Autori

• Marty Laforest

DOI:

https://doi.org/10.5169/seals-978523

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Pubblicato

2009-07-01

Fascicolo

V. 90 (2009): Pratiques langagières et formation professionnelle

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