L' invisible activité des tuteurs au prisme de l'analyse interactionnelle

Autori

  • Laurent Filliettaz

DOI:

https://doi.org/10.26034/ne.vals-asla.2017.1131

Downloads

Pubblicato

2017-07-01

Fascicolo

N. 2017 - T1 (2017): Processus de différenciation: des pratiques langagières à leur interprétation sociale. Actes du colloque VALS-ASLA 2016 (Genève, 20-22 janvier 2016). Volume 1.

Sezione

Articoli

Licenza

Copyright (c) 2017 Laurent Filliettaz

Creative Commons License

TQuesto lavoro è fornito con la licenza Creative Commons Attribuzione 4.0 Internazionale.