Acquisition de la littératie en contexte plurilingue chez des élèves du primaire apprenant le français dans un groupe hétérogène à l'École supérieure de pédagogie de Karlsruhe

Autori

Gérald Schlemminger
Céline Bichon

DOI:

https://doi.org/10.26034/ne.vals-asla.2020.1225

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Pubblicato

2020-07-01

Fascicolo

N. 2020 - Spécial (2020): Mehrschriftlichkeit und Mehrsprachenerwerb im schulischen und ausserschulischen Umfeld / Plurilittératie et apprentissages plurilingues à l'intérieur et hors du contexte scolaire

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