Digitale Übersetzungstools im Fremdsprachenunterricht der Sekundarstufe I: Nutzung von DeepL und LEO aus der Sicht von Lernenden am Beispiel einer Schreibaufgabe

Autori

  • Raphaël Perrin
  • Sandrine Wild
  • Catherine Diederich
  • Linda Grimm

DOI:

https://doi.org/10.5169/seals-1030140

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Pubblicato

2021-07-01

Fascicolo

V. 114 (2021): La traduction dans l’enseignement/apprentissage des langues / Translation in language learning and teaching / Die Übersetzung im Fremdsprachenunterricht

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Articoli

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