Plurilittératies, pratiques textuelles plurilingues et appropriation: interrogations en didactique

Autor/innen

  • Danièle Moore

DOI:

https://doi.org/10.26034/ne.vals-asla.2020.1216

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Veröffentlicht

2020-07-01

Ausgabe

Nr. 2020 - Spécial (2020): Mehrschriftlichkeit und Mehrsprachenerwerb im schulischen und ausserschulischen Umfeld / Plurilittératie et apprentissages plurilingues à l'intérieur et hors du contexte scolaire

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Artikel

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Copyright (c) 2020 Danièle Moore

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