Das Schwere ist leichter. Bedeutungskomplexität als Lernhilfe beim Wörterlernen

Autor/innen

  • Andreas Röllinghoff

DOI:

https://doi.org/10.5169/seals-978091

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Veröffentlicht

1983-07-01

Ausgabe

Bd. 38 (1983): Lernziele Deutsch : Perspektiven für den Deutschunterricht in der französischen und italienischen Schweiz. Actes du colloque orgainsé par la Section d'allemand de l'Université de Lausanne, la Commission interuniversitaire suisse de linguistique appliquée, la Société des professeurs d'allemand en Suisse romande et italienne. Lausanne, 23-25.3.83.

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