Saisir le niveau méso-interactionnel dans l'interaction didactique: autour des notions de saturation et de mésoalternance

Autori

  • Laurent Gajo
  • Anne Grobet
  • Gabriela Steffen

DOI:

https://doi.org/10.5169/seals-978599

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Pubblicato

2015-07-01

Fascicolo

V. 101 (2015): L’organisation de l’interaction au niveau d’analyse intermédiaire / The organization of interaction at the intermediate level of analysis

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