Das Schwere ist leichter. Bedeutungskomplexität als Lernhilfe beim Wörterlernen

Auteurs-es

  • Andreas Röllinghoff

DOI :

https://doi.org/10.5169/seals-978091

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Publié-e

1983-07-01

Numéro

Vol. 38 (1983): Lernziele Deutsch : Perspektiven für den Deutschunterricht in der französischen und italienischen Schweiz. Actes du colloque orgainsé par la Section d'allemand de l'Université de Lausanne, la Commission interuniversitaire suisse de linguistique appliquée, la Société des professeurs d'allemand en Suisse romande et italienne. Lausanne, 23-25.3.83.

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© Andreas Röllinghoff 1983

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