Savoir implicite et formation professionnelle: un point de vue interactionnel sur la maîtrise d'un genre discursif lié à la profession de sage-femme

Auteurs-es

• Marty Laforest

DOI :

https://doi.org/10.5169/seals-978523

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Publié-e

2009-07-01

Numéro

Vol. 90 (2009): Pratiques langagières et formation professionnelle

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© Marty Laforest 2009

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