Saisir le niveau méso-interactionnel dans l'interaction didactique: autour des notions de saturation et de mésoalternance

Auteurs-es

  • Laurent Gajo
  • Anne Grobet
  • Gabriela Steffen

DOI :

https://doi.org/10.5169/seals-978599

Téléchargements

Publié-e

2015-07-01

Numéro

Vol. 101 (2015): L’organisation de l’interaction au niveau d’analyse intermédiaire / The organization of interaction at the intermediate level of analysis

Rubrique

Articles

Licence

© Laurent Gajo, Anne Grobet, Gabriela Steffen 2015

Licence Creative Commons

Cette œuvre est sous licence Creative Commons Attribution 4.0 International.