No. 2021 - T2 (2021): "La linguistique appliquée à l’ère digitale". Actes du colloque VALS-ASLA 2020 (Neuchâtel, 12-14 février 2020). / "Applied Linguistics in the Digital Age". Proceedings of the VALS-ASLA conference (Neuchâtel, 12-14 February 2020).

Articles

• Introduction

  Alain Kamber, Maud Dubois, Sara Cotelli Kureth

  1-10

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• Corpus for courses: Data-driven course design

  Thomas Cobb

  11-30

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• Du phonographe aux corpus numériques oraux: aperçu historique de la compréhension du français oral quotidien en FLE

  Christian Surcouf, Alain Ausoni

  31-47

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• Un corpus parallèle français-grec en ligne pour une aide à la rédaction d'une argumentation

  Fryni Kakoyianni-Doa, Dora Loïzidou

  49-66

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• Introduire des constructions verbales en classe de français langue étrangère du niveau A1: une pratique sur corpus

  Hasti Noghrechi

  67-83

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• Corpus et exercices en ligne, complémentarité ou redondance? L'exemple des pronoms relatifs qui et que

  Anita Thomas

  85-105

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• Apprendre à interagir en classe de FLE: la situation d'invitation

  Carmen Alberdi, Carolle Etienne

  107-128

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• Corpus: exploration, médiation et autonomisation. L'utilisation du concordancier de la plateforme FLEURON en cours de FLE

  Biagio Ursi, Virginie André

  129-148

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• Replication and extension of an empirical study about foreign language formulaic familiarity database: Reliability and emotionality

  Yu Kanazawa

  149-164

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• Le plurilinguisme dans les MOOCs: de nouvelles ressources pour la construction des savoirs

  Mariana Fonseca, Laurent Gajo

  165-181

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• Overcoming language barriers and boundaries: Videomediated eTandem

  Tanya McCarthy, Matthew Armstrong

  183-202

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• Digitalisation des outils de référence: enjeux et perspectives pour l'enseignement de la traduction vers le français L2

  Sara Cotelli Kureth, Alain Kamber

  203-220

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• Écouter la "voix" du texte: modélisation d'une approche de l'oral en L2 au sein d'un environnement numérique

  Monica Masperi, Triscia Biagiotti, Sandra Canelas-Trevisi

  221-245

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